尊敬的领导，发此信实属无奈，都是为了一班的孩子们。成都师范学院附属实验学校三年级五班的孩子们，在即将期末的时候遇到了更换语文老师，学校的安排我们本来无可厚非，如果有老师遇到特殊情况没法教学我们也支持，但是能不能衔接好，能不能给孩子们一个负责任有耐心的老师。新上课的苏红梅老师，一来就打破了孩子们一直以来的学习习惯和模式，一切按照她的来，跨度之大，态度之强硬，她就是权威。首先告知孩子们，作业不再写在黑板上，让课代表发群里，孩子们一直以来都是在黑板上抄作业的，回家自己做。发群里，家里双职工的家长晚上八九点下班回家才看到群里作业信息，请问孩子什么时间写作业。第二，她告诉孩子们，要是家庭作业没写完，趴在讲台的地上写完再上课，要是有三次没完成作业家长领回家。趴在地上写，孩子的自尊不需要维护，是任意践踏的吗，显示她很权威吗？而且没有犯重大过错，哪个老师有资格让孩子回家不上课。第三，教学方法质量差，上课笔记都没有，授课声音小，后排的孩子有的根本听不见，讲课快，不给孩子们足够时间记笔记，而是让孩子们去买课堂笔记的辅导书（附图）。笔记不用笔去记，看别人的课堂笔记能学好记住吗？以前上课的老师都是把重难点给孩子们讲清楚，自己记好笔记。第四，孩子们刚预习完的课文，还未正式授课讲解，就要求死记硬背背下来，以前的老师都会让孩子们先读熟，等到课文讲差不多了再让孩子们试背，孩子们接受度也高。未经讲解，死记硬背，孩子们理解不了，那么长一篇课文，背一两个小时都没法睡觉，也背不出来，他们都是八九岁普通孩子，不是最强大脑。第五，有什么事情要求，不发班级群里让家长知晓，全部告知孩子们转述，有些孩子转头就忘得七七八八，甚至在班上直接要求有些孩子回家把事情解释给家长听，完全不顾及孩子感受。现在班级家长很担心孩子们将来的语文学习情况和身心健康，而且现在也是学习理解和涉及作文写作开始的重要关头，希望领导能与学校沟通派一个负责任，有耐心，严厉且不失爱心的老师，如同孩子们一二年级的罗老师一样的老师！而不是一个自负，混社保等退休的老师！
