中国式现代化是能够应对未来能源危机的现代化。 中国不能象消失的文明国家一样，无战略预判和规划，虽然这可能是个相对长期的过程（个人不看好核能）。选择文化回归向可持续生存方向行进。 中国式现代化是保持军事现代化确保东西方文化之争不落下风的有力支撑。 中国式现代化是适度约束人欲物欲的现代化。 中国式现代化是保持文化定力不被西方带偏的现代化。 西方不可持续性文化特质，被越来越多的人认识，大国博弈金融领域激烈，不把问题矛盾扩大化。扩张思维形成金融堰塞湖，超发货币、扩张性基建……可能为西方提供攻击的把柄、软肋。尽力不做人口压力、温室效应、污染的贡献者，人类安全的动摇者。 中国式现代化是一种公私不昧的现代化。公私不昧协调平衡经济才能保持活力。 中国式现代化是人口平稳收缩的现代化。 未来可能遭遇气候难民潮，国家要有考量，不惜背负骂名也要堵住输入口子。 中国式现代化是文化觉醒回归的现代化。 传统思想中的真理不适用“与时俱进”，可以说“实践和历史是检验真理的标准”，先祖坚守几千年的农耕文明，现代人有必要进行反思。 中国式现代化是文化觉醒后探索一条走出西方文化沼泽实现生存的现代化。 在探索之路上需要各届爱国人士提出角度不同方案、方式方法、理论观点，形成可行性新思想指导实践非常重要，争论、碰撞在所难免，保持相对宽松的舆论环境，思想的火花可能是我们再次“摸着石头过河”的关键。“文化回归”不妨成为显性语言的一部分。 中国式现代化是文化促进人类统一，实现世界有序发展的现代化。 以东方文化为引领，携手西方实现统一，消除战争这个国家问极端竞争方式，人类回归理智才谈得上治理。 中国东方文化在世界的振兴前题是统一（或初步统一）。

疫情之后城市和农村大摆酒宴的浪费之风又卷土重来，尤其是丧宴，还要吃上几天，一是劳民丧财，许多家庭受不了，脱人贫又返贫。二是端工道士上人守灵，通宵达旦，上人污病。三是败坏风气，让牛鬼蛇神赚了钱，其实许多人是不愿意的。建议:一、规定酒宴规模和天数。二、禁止每桌每人每一包烟，百害无一例。

清明节世面上出售的祭祀物品坟上插的坟签、坟飘，都是塑料做的根本风化不了，长年累计成了垃圾污染环境，建议禁止生产这些塑料制品还原以前的纸、竹签制品。

最近浙江省的“浙里办”很火，因为其便捷的服务水平和为名办事儿的工作作风，深得广大网友喜欢。然后说回四川省的12345和四川政务网这些民生投诉服务平台，回复效率慢就不说，基层单位和有关部门天天就是为了完成任务而完成任务，天天都是冠冕堂皇的话，就是不落实到实处，不为老百姓解决实事儿，希望四川省还是学习一下沿海经验，虽然深处内陆，也要塑造好的营商环境，为名办事儿，让老百姓大部分人满意。

历史书籍家长不重视，学生只当课外读物，然中华民族传承久远先祖们的荣耀与悲惨不是几本历史书写完了看了就丢一边了，历史书的一页是一个大唐盛世，一页也是几千万先祖们被称为两脚羊死亡的至暗时代，让青少年不负这最好的时代，更加爱国，生为中国人的自豪，今日中国你弃之不理，未来中国你高攀不起，中国的传承历史更不能让他国切取，中国的先祖不可被娘炮国认祖

1、从而减轻企业招标负担;2、治理行业内耗给社会经济带来的严重损害;3、查办打击普遍存在的领导和行业特权人员人为干涉招标的恶劣行为。

青少年教育最大的缺失在家庭，家长！一味推向学校和社会是没有理由、伦理和底线的。我敢说：百分之三十是不称职家长(父母层级三方)。有人说得好：结婚有结婚证，但作父母没有“上岗证”！谁发这个“证”，不是学校，也不是社会！因此，我认为，婚前教育要有专设学校!职能至少有三条：对即将步入婚姻殿堂的青年男女进校强行学习(丁克、光恋不婚、独身者除外)；二是学时不能少于100学时，课程设置(结婚你准备好了吗；家长应具备的基本素能、家庭生态环境营造、婚姻全靠经营、家庭作为社会细胞对于构建和谐家园的重要性、夫妻相处艺术)，诸如此类。三是要我说，中职以上院校该设：恋婚家专业，这些才是社会需求旺盛学科(若可能，专题到职教院作调研)，以公共课外，主攻心理学、教育学、社会学、哲学等课程；社会实践与学校学习各占一半，培养追求富有爱心、教育缘结、家国情怀、家园意识、家人心理的社会欢迎，学校受宠，家庭喜爱的教育工作者。邯郸的三位初中生杀害无辜少年，反映这个社会的“病态”：仇恨心态，仇富心理，仇视一切扭曲到何种程度。值得引起全社会的高度高度高度重视！更不用说乐山市委书记马波书记在一次关工委的会议上谈到的未成年人“8毒现象”，此由可见忧国忧民情之深，意之切！！！

针对校图霸凌事件，出台青少年违纪管理条例，明确强制到工读学校完成义务教育的条件，将极少数问题学生进行隔离强制教育。没有惩罚就会对法纪缺少敬畏之心。

现在中国正式进入现代化建设的新阶段，一切都向着新型、科学、智能化发展，高文化、高科技、高增长是社会长期稳定与国家繁荣昌盛的根本因素，因此提高全民文化水平与道德修养就是重中之重。所以全民的教育水平也应该上一个台阶了。之前的九年义务教育已经是上世纪80年代的政策，可现在已经是21世纪20年代，已经快40年了，现在的社会飞速发展已经不能在用那个年代的文化水平来衡量了。九年义务教育的初中水平已经不能满足现在的社会、工作、生活需要，而要提升到高中，甚至是大学生水平，才能基本上算是一个正常的中国现代化建设者。所以现在教育非常的卷，大多数80后都是独生子女，生养两个后代，现在孩子大多上初中和高中，初中、小学虽然义务教育免费，上高中的名额又太少（至少有一多半人上不了高中），但大多数家长都看到了现在的社会形式（上不了高中，读不了大学，孩子就没有好的出路），所以都愿意花高价（借读费）让自己的孩子上一个高中，哪怕是一个差点的高中，也愿意。因此迫切希望中国教育改革早点普及高中和大学，让大多数孩子们都能顺利地读上理想的大学，也减能轻很多家庭的负担，为社会和国家提供更好的人才。

我觉得可以针对异地工作的教师提供回家探亲的车费补助或者是高铁充值打折卡，特别是工作和家庭不在同一个城市的教师。 依据一:老龄化加剧，很多家庭的父母都已经60岁以上，需要关心父母，孝敬父母！ 依据二，有子女的家庭，小孩需要父母的教育，小孩是祖国的花朵，长期与父母分离不利于身心健康成长！ 依据三，教师往返工作和家庭异地，每周奔波，本来身心疲惫不堪，还要承受车费的开支。或者领导们可不可以尝试异地互相调动互换教师工作单位（只是我的个人想法，也许不太现实，不对之处请领导们见谅！！！）？

      论职业中学 进入职业中学的同学在本质上是和进入普高的同学是同类，是在现有教育结构下不同的取向。结构决定行为，处于相同结构下，只是一类逆反反抗，一类顺从。当然这种取向具有一段时间周期，一般3到5年。顺从的会在期望中走向逆反，逆反的会在现实中走向顺从。如果逆反是个问题，那么顺从同样也是个问题，因为这种教育结构早已注定取向的循环往复，这对于还未进入社会的青少年是最小阻力的成长路径。其实对于成人来讲，这两种取向也非常常见，成就了人们来回摆荡的人生，其中的酸甜苦辣只有当事人才能真正体会。没有人需要心理学，只要从现有结构中脱离出来，问题的根源一旦消失，问题自然不会成立。 这我想说的是，对进入职高的同学，反而由于其逆反的取向，更具有一种力量，打破这种推崇竞争培养恐惧的教育结构的约束，脱离结构循环的可能性。建立起一种新的人生结构，而职高生具有更大更早的改变机会。以创造力修练取代不断解决问题的人生结构。 而改变的第一步，就是学校的愿景与同学心中的愿景能否得到很好的契合。

一、职业教育 1、职业教育专业设置及招生数量需突出社会需求，严格控制没有需求价值专业的招生。 2、职业教育专业课程的设置，必须与工作实践密切结合，将实践中需要的理论、原理提取并融入实践课程，取消不必要的理论学习。专业课程必须包括最新技术应用。 3、职业教育要以行业专家牵头，在岗技术骨干教学为核心。 4、职业教育重在理论联系实践，职业学习期间，应基本掌握专业工作实践应用。 二、就业 1、应将《劳动法》作为劳动者的最低保障。 2、成立一个政府主导下的公益维权机构，以保障劳动者利益为其工作目的，免除劳动者维权成本。 3、大幅度提高最低工资基数，让劳动者活得有尊严，在此基础上，凡有劳动需求的，政府应安排岗位，用人单位不得拒绝录用。

建议：在 幼有所育 前加一条 婚有所望 ，原因是：看看现今年轻人的婚姻状态及心理：不想恋爱、难以恋爱、结不起婚、婚后难处、结婚不育……等等现象，若放任自流，都不结婚，结婚不育，中国的未来在哪——建议：除加强婚姻教育外，应该有 督促或者限制性的法规出台，以确保中国后继有人—— 另外：在 老有所养 后加一句 永有作为 ，上了60岁后找事做：难上难，首先就是一句 年龄大了，不要。首先撇开身体有病或能力有限等该退休人，那些老当益壮、精力充沛等等所为老者，应该给予继续工作机会而发挥余热，尤其医生、技术工程师、设计师等等——

在经济技术飞速发展的当下，国家层面有必要也有能力给予ADHD儿童及家庭更正确的指导，更及时的帮助和关怀。在中国大约6.4%的儿童被诊断为多动症 *关于儿童ADHD 1、财政拨款引进并开设官方ADHD训练师课程； 2、财政拨款支持ADHD家长以及相关老师接受“ADHD训练师”课程的培训； 3、依托教育局以及卫生局官网、小程序、APP，增加关于ADHD的相关知识视频课。如：正念训练、认知训练、执行技巧训练、肌肉放松训练、饮食注意等； 4、增加公立学校老师编制，立法规定班级有ADHD学生的，所在班级的学生人数不高于30人，并且ADHD学生比例不超过8%； 5、新增公立学校ADHD训练师编制，安排专门的ADHD训练师以及心理老师，给与班主任以及任课老师的日常教学支持； 6、立法规定允许ADHD学生作业量减半； 7、立法允许ADHD儿童校内考试时间延长； 8、立法允许ADHD学生申请晚入学1-2年； 9、立法允许ADHD学生的成绩不算入平均分中，不影响老师的绩效； 10、行政支持引进更多治疗药物（含数字药物）； 11、增加ADHD专业知识的官方宣传，鼓励寻求专业诊断和帮助，以免耽误小朋友的治疗黄金时间。

文明城市的标准不要和百姓的切身利益严重对立。表现在：部分地方政府为了评选“文明城市”，城管办工作人员将自产自销的卖菜农民赶进菜市场。然而，菜贩子早就用空箩筐占好了摊位，他们就向农民伸手索要摊位费。更有甚者，实体店门前的空地也算店主的摊位，他们也能伸手向农民索要摊位费。对这种恶劣现象，相关部门管理不到位、不到底。

给家长减负，不要以集体行为要求购买非学习必需品。 不要学西方搞什么成人礼，要搞就搞东方的，穿汉服。 少开家长会，尽量每学期只在散学典礼当天开一次家长会。 学校不要总是给家长布置任务。 小学初中的早读时间过早，七点就要到学校，对于本身要工作的家长影响很大，大大缩短了休息时间，我见过五六点就起来给孩子煮早饭的。

孕妇和带小孩的乘客在购买动车票，客车票时应该给予优先，当然，残疾人，老人，也应该优先。建议在网络购买时，增加勾选是否孕妇选项，并且上传医院建档信息证明。优先给特殊人群抢票成功。

一是提高医疗报销比例，加强医疗保障力度和医疗服务，着力提高医护人员个人素质和业务能力，营造建立良好的医患关系大环境。二是大力推进停车场，公园，幼托园等基础设施建设，持续实施老旧小区改造，如电梯加装等可以给予更多的财政支持，加快建立15分钟生活圈等。

尊敬的教育厅领导： 目前小孩入学规定在9月1月以后出生的限制很不科学！许多家庭因孩子的预产期在9月或10初的，为了让孩子能早一年入学，有一部分家庭为了让小孩9月1日前出生，都采取剖腹产的方式，这对孩子出生后的身体健康也很有影响！现在在全国小孩出生率下降、学校入学压力已减少的情况下，建议尽快采取每年12月底前出生的小孩都可以提前4个月入学，或者规定不超过半岁的年龄都可以提前入学，这样各家庭可以根据自己孩子或家庭的情况自由选择！以避免一些人为的因素影响孩子健康和家庭的担忧！谢谢！ 另外： 成都市的幼儿园收费标准应统一，并应降低幼儿园学费！！！

由于政策缘故，只生了一个独生子女，给目前的家庭带来了以下问题： 一，大数独生子，性格孤僻，和留守儿童差不多的情况。留守孩子社会国家有照顾。独生子没有。 二，大多数独生子工作职位难找，没有相关政策。又没有土地承包，没有宅基地，他们没有任何政策制度的支撑。 三，大多数独生子的家庭的父母是国有单位的，有工作工资。如果独生子没有工作，只有靠父母的工资。 四，有工作的独生子，工作忙，今后也会很少回来照顾父母， 五，这类家庭再过十年左右，父母会很孤独，无人照顾的局面。 望政府考虑考虑出台政策。