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时间:2024-05-24 05:31:19
擀面、烙饼、包饺子、炒青菜……这些难度系数不小的家务活,对江苏徐州一所幼儿园的孩子们来说,却是驾轻就熟的事。在这所幼儿园的院子里,灶台厨具一应俱全,孩子们三五成群,干起活来有模有样、乐在其中,场面热闹、欢快。相关视频在网上传播后,孩子们超强的动手能力、对劳动的浓厚兴趣引起人们关注,有人点赞,有人深感佩服,有人自叹不如……
浙江湖州,小学生烹饪课在我国各地中小学,这样的劳动课并不少。从耕地种菜、栽花植树,到饲养家禽、烹饪学习,再到清洁收纳、非遗制作……每个学校的劳动课内容各有特点。其实,对很多“80三个人每人C我半小时故事后”“90后”来说,这些劳动课并不新鲜,很多人在中小学时就曾经历过,有的在家就经常干。只不过对现在的许多孩子来说,干家务活的机会普遍不多,他们的很多时间被学习或电子产品占用。因此,不论是家长还是老师,让孩子们积极参与劳动的意愿都更加强烈。
山西运城,小学生学习田间管理一节劳动课,意义丰富,影响深远。少年儿童天性好动,对世界充满好奇,喜欢动手尝试新鲜事物。让孩子们走出教室,走到田间地头,去亲近自然、劳动耕耘,符合他们的兴趣爱好。在劳动中,孩子们不仅能锻炼身体、学习知识,还能提高动手能力、合作意识。更重要的是,他们往往会在享受劳动和收获的快乐中培养热爱劳动、三个人每人C我半小时故事热爱生活的品质,从而实现德智体美劳全面发展、健康成长。劳动课上的快乐场景有时也会成为孩子一生的美好回忆。譬如,有的孩子就表示,“一想到自己种植的辣椒、茄子能结出果实,我就特别有成就感,和小伙伴们一起劳动也特别开心。”有的孩子则体验到劳动的艰辛和食物的来之不易,从而萌发了勤俭节约的意识。
江苏南京,小学生学习插秧上好劳动这门必修课,需要学校和家长共同努力。一方面,家长要在日常生活中积极鼓励孩子参与家务活动,做好自己的事,养成从小爱劳动的好习惯;另一方面,学校要避免因担心出现安全问题而不敢设置劳动课的现象,而是要结合不同年级孩子的特点,更加科学设置丰富多彩的劳动课,让孩子们走到生活深处,自立自强、健康成长。(央广网评论员 陈锐海)
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