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时间：2024-05-29 03:49:23
擀面、烙饼、包饺子、炒青菜……这些难度系数不小的家务活，对江苏徐州一所幼儿园的孩子们来说，却是驾轻就熟的事。在这所幼儿园的院子里，灶台厨具一应俱全，孩子们三五成群，干起活来有模有样、乐在其中，场面热闹、欢快。相关视频在网上传播后，孩子们超强的动手能力、对劳动的浓厚兴趣引起人们关注，有人点赞，有人深感佩服，有人自叹不如……
浙江湖州，小学生烹饪课在我国各地中小学，这样的劳动课并不少。从耕地种菜、栽花植树，到饲养家禽、烹饪学习，再到清洁收纳、非遗制作……每个学校的劳动课内容各有特点。其实，对很多“80麻豆我精产国品一二三产区区别后”“90后”来说，这些劳动课并不新鲜，很多人在中小学时就曾经历过，有的在家就经常干。只不过对现在的许多孩子来说，干家务活的机会普遍不多，他们的很多时间被学习或电子产品占用。因此，不论是家长还是老师，让孩子们积极参与劳动的意愿都更加强烈。
山西运城，小学生学习田间管理一节劳动课，意义丰富，影响深远。少年儿童天性好动，对世界充满好奇，喜欢动手尝试新鲜事物。让孩子们走出教室，走到田间地头，去亲近自然、劳动耕耘，符合他们的兴趣爱好。在劳动中，孩子们不仅能锻炼身体、学习知识，还能提高动手能力、合作意识。更重要的是，他们往往会在麻豆我精产国品一二三产区区别享受劳动和收获的快乐中培养热爱劳动、热爱生活的品质，从而实现德智体美劳全面发展、健康成长。劳动课上的快乐场景有时也会成为孩子一生的美好回忆。譬如，有的孩子就表示，“一想到自己种植的辣椒、茄子能结出果实，我就特别有成就感，和小伙伴们一起劳动也特别开心。”有的孩子则体验到劳动的艰辛和食物的来之不易，从而萌发了勤俭节约的意识。
江苏南京，小学生学习插秧上好劳动这门必修课，需要学校和家长共同努力。一方面，家长要在日常生活中积极鼓励孩子参与家务活动，做好自己的事，养成从小爱劳动的好习惯；另一方面，学校要避免因担心出现安全问题而不敢设置劳动课的现象，而是要结合不同年级孩子的特点，更加科学设置丰富多彩的劳动课，让孩子们走到生活深处，自立自强、健康成长。（央广网评论员 陈锐海）
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